Can Coll

Can Coll és un espai educatiu dintre del Parc de Collserola a on es desenvolupen activitats per diferents edats.

L’objectiu de l’excursió és que ens convertim de cop en mestres d’Educació Infantil, que coneixem aquesta oferta, anem a veure-la i a partir d’aquí l’analitzarem per donar-li coherència curricular a l’aula.

A Can Coll vam fer quatre activitats, les quals són les mateixes que fan els nens i nenes d’infantil quan van a visitar la masia.

La primera activitat va ser visitar la maqueta de Collserola, en la que havíem de situar les muntanyes, rius i carreteres. La veritat és que ens va costar una mica però amb l’explicació de la monitora vam poder realitzar l’activitat amb èxit. Penso que aquest tipus d’activitats és molt bona per fer-la ja amb infants perquè comencin a interpretar-la.

Després vam visitar la granja. Aquesta activitat em va impactar molt, ja que és molt innovador el fet que deixin que els propis infants elaborin el menjar que donaran posteriorment als animals. Molts cops, en aquest tipus d’excursions, els infants l’única cosa que fan és veure els animals i crec que aquesta activitat és molt interessant, ja que potencia molt la part autònoma dels infants i el tema de la responsabilitat perquè hi ha eines perilloses. Posteriorment, vam anar a visitar els animals i el monitor ens va explicar què menjaven, com vivien, els seus costums...

La tercera activitat va ser la del racó dels petits. En aquesta activitat, tal i com el seu nom indica, hi havia diferents racons d’experimentació o d’informació del voltant de la masia Can Coll. Hi havia per exemple, el racó dels contes, el racó de fer petjades en fang, el de clavar claus en un tronc, el de les disfresses... És una activitat que deixa fer als infants de manera autònoma les activitats que més els interessi.

L’última activitat va ser la visita de la casa del senyor Can Coll. En aquesta, l’Antoni ens va explicar com vivien en aquella casa fa uns 200 anys. En l’explicació, no només parlava ell, si nó que ens feia preguntes perquè nosaltres mateixes intentéssim investigar. Algunes de les preguntes que sorgien eren: qui penseu que cuinava? Quins elements no pertoquen, pensant que vivien fa 200 anys?

Aquesta activitat va ser la que més em va agradar perquè vaig aprendre molt. Penso que aquesta forma d’explicar és la més ideal perquè els infants aprenguin, ja que si només ens ho hagués explicat, segurament la majoria haguéssim desconnectat de l’explicació, però, d’aquesta manera, vam estar ben atentes.

Valoro molt positivament aquesta excursió perquè, a part que és una possible oferta per un futur, ens hem posat a la pell d’un mestre i hem fet el que cal fer per preparar una excursió, cosa que haurem de fer en un futur.

El posterior anàlisi que vam fer en forma de treball em va semblar encara més interessant perquè vam haver de pensar activitats des de l’àmbit social per dur a terme en la masia amb una classe d’alumnes. Al principi, em va resultar una mica difícil i em sorgien molts dubtes, però crec que el resultat, després d’haver estat pensant molt, ha estat satisfactori.